| 2022-05 |
Different Role Between Academic Self-Concept and Self-Efficacy in the Big-Fish-Little-Pond Effect |
교육학연구
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| 2021-09 |
Nomological Network of Dispositional Mindfulness: Evidence from MIDUS-II and MIDUS-III |
International Journal of Psychological Studies
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| 2021-07 |
The effects of positive or negative self-talk on the alteration of brain functional connectivity by performing cognitive tasks |
SCIENTIFIC REPORTS
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| 2021-04 |
Differences in basic psychological needs-related resting-state functional connectivity between individuals with high and low life satisfaction |
NEUROSCIENCE LETTERS
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| 2020-05 |
Differences in the modulation of functional connectivity by self-talk tasks between people with low and high life satisfaction |
NEUROIMAGE
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| 2019-04 |
Relationship between Self-Esteem and Self-Consciousness in Adolescents: An Eye-Tracking Study |
PSYCHIATRY INVESTIGATION
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| 2019-01 |
A Cross-Cultural Test of Implicit Theories of Re-requesting |
Communication Research Reports
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| 2018-12 |
상담자의 감정노동과 몰입 간의 관계 -기본심리욕구의 매개효과 검증- |
재활심리연구
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| 2017-02 |
자녀가 지각한 부모의 생애목표가 기본심리욕구와 내재동기를 매개로 학업성취도 및 학교생활만족도에 미치는 영향 |
청소년학연구
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| 2016-06 |
The relationship between self-referential processing-related brain activity and anhedonia in patients with schizophrenia |
PSYCHIATRY RESEARCH-NEUROIMAGING
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| 2016-06 |
Why students become more engaged or more disengaged during the semester: A self-determination theory dual-process model |
LEARNING AND INSTRUCTION
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| 2016-04 |
조현병 환자에서 자기상에 대한 양가감정의 특성 |
대한조현병학회지
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| 2016-02 |
Happier People Show Greater Neural Connectivity during Negative Self-Referential Processing |
PLOS ONE
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| 2015-10 |
조현병 환자에서 자기참조 처리와 내재동기의 관련성 |
대한조현병학회지
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| 2015-01 |
Effects of taking conflict personally on conflict management styles across cultures |
PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
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| 2014-07 |
Which self-presentation style is more effective? A comparison of instructors' self-enhancing and self-effacing styles across the culture |
TEACHING IN HIGHER EDUCATION
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| 2014-05 |
대학신입생의 자율성과 유능성 및 대학생활 만족도 간의 시간에 따른 변화와 상호 연관성에 대한 잠재성장모형의 검증 |
청소년학연구
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| 2014-04 |
조현병 환자에서 자기 및 타인 평가와 무쾌감증 간의 관련성 |
대한조현병학회지
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| 2014-03 |
A group-based modeling approach to estimating longitudinal trajectories of Korean adolescents' on-line game time |
PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
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| 2013-08 |
Humanoid robots as “The Cultural Other”: are we able to love our creations? |
AI&SOCIETY
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| 2012-11 |
Longitudinal Test of Self-Determination Theory''s Motivation Mediation Model in a Naturally Occurring Classroom Context |
JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
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| 2012-04 |
The effects of food safety education on adolescents' hand hygiene behavior an analysis of stages of change |
NUTRITION RESEARCH AND PRACTICE
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| 2012-04 |
유능성과 관계성이 내재동기에 미치는 영향 |
교육학연구
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| 2011-06 |
청소년들의 유능성과 관계성 및 내재동기가 공부시간에 미치는 영향에 대한 종단연구 |
교육심리연구
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| 2010-12 |
복합학제적 능력 및 의사소통 능력과 관련된 학습성과 평가를 위한 융합교육형 모델 개발에 관한 연구 |
공학교육연구
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| 2010-03 |
교육에서의 긍정적 감성의 역할 |
감성과학(Korean Journal of the Science of Emotion & Sensibility)
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| 2009-03 |
협동학습에서 학습자의 유능감 및 관계성 욕구와 내재동기 및 수업 참여의 관계분석 |
교육심리연구
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| 2008-09 |
초등학생의 게임중독성향이 학업적 자기효능감과 대인 관계성을 매개로 삶의 만족도에 주는 영향의 남녀차 분석 |
교육학연구
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| 2008-06 |
Multivariate Autoregressive Cross-lagged Modeling of the reciprocal longitudinal relationship between perceived control and academic achievement |
Psychological Reports
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| 2008-03 |
초등학생의 게임 중독성향에 영향을 미치는 심리사회적 요인들의 남녀차 분석 |
교육학연구
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| 2008-02 |
온라인 게임 중독 검사 개발과 타당화 분석 |
한국청소년연구
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| 2008-02 |
Theorizing dialogic deliberation: Everyday political talk as communicative action and dialogue |
Communication Theory
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| 2008-01 |
Prestimulus EEG alpha activity reflects temporal expectancy |
Neuroscience Letters
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| 2007-12 |
협동학습에서 과제와 사회적 요소의 작용:조원 간 친밀한 소집단을 중심으로 |
교육심리연구
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| 2007-09 |
부모자녀관계와 자기결정성 요인들이대학신입생들의 학교생활 만족도에 미치는 영향 |
교육심리연구
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| 2007-03 |
학업효능감과 의사소통불안이 사회적 실재감과 삶의 만족도를 매개로 중학생들의 온라인 게임 중독 성향에 |
교육심리연구
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| 2006-10 |
온라인 게임 중독의 유형과 원인에 관한 연구 : 자기결정성 이론을 중심으로 |
한국언론학보
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| 2005-12 |
자아구성과 내？외재 동기유형이 교수자의 자기제시에 대한학습자의 평가에 미치는 영향 |
가족법연구
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| 2004-09 |
협동학습에서 학습자의 사전성취도와 의사소통 성향의 개인차가 수업만족도에 미치는 효과 |
교육학연구
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| 2004-09 |
학습자의 리더십 성향, 의사소통 성향 및 관계유지행동이 협동학습 만족도에 미치는 영향 |
교육심리연구
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| 2004-09 |
협동학습에서 학습자의 사전성협동학습에서 학습자의 사전성취도와 의사소통 성향의 개인차가 수업만족도에 미치는 효과 |
교육학 연구
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| 2003-11 |
반복적 소집단 활동이 참여자의 커뮤니케이션 기피성향에 주는 영향 |
교육심리연구
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| 2003-04 |
협동학습에서의 의사소통 불안 수준이 학업성취도와 수업만족도에 미치는 영향 |
교육심리연구
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| 2002-03 |
교육개발센터(Center for Teaching & Learning)를 통한 교수방법 지원의 현황과 과제 - 미국과 한국을 중심으로 |
연세교육연구
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| 1998-10 |
교육자치의 정치 사회적 발전연구 : 1964~1991 |
용인대학교 교수논문집
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